为深入落实立德树人根本任务，扎实推进职业本科通识教育改革，进一步提升我院公共基础课程建设水平与育人实效，近日，我院副院长周展锋教授、公共体育团队带头人何飞副教授一行赴内蒙古建筑职业技术大学开展校际交流研讨，受到内蒙古建筑职业技术大学党委委员、副校长银花教授热情接待。该校公共课教学部副主任郭宇及军体教学部教务中心主任、各教研室主任共同参加座谈。

一、座谈交流：聚焦职业本科通识教育的“关键命题”

座谈会上，银花教授代表内蒙古建筑职业技术大学对周展锋一行的到来表示热烈欢迎，系统介绍了学校发展历程及公共基础课程建设的整体布局、改革举措与中长期规划，希望以此次交流为契机，搭建两校常态化沟通平台，优势互补，共促公共基础课程教学高质量发展。

周展锋代表我院对内蒙古建筑职业技术大学的精心安排致以诚挚谢意，并从南宁职业技术大学通识教育学院组织架构与战略定位出发，介绍了学院在通识教育体系构建、“五金”建设落地、师资队伍建设与激励机制等方面的探索实践。他强调，职业本科公共基础课需跳出“补底”定位，主动对接技术技能人才综合素养需求，在夯实工具性能力的同时，强化价值引领、文化传承与创新能力培育。双方围绕通识教育组织模式、课程设置与学分管理、民族地区特色课程建设、“金课”体系构建与数智化赋能、师资成长与激励、通识教育品牌打造等核心议题展开深度对标研讨，就高等数学、大学英语、大学语文、写作与沟通、劳动教育、体育、人工智能通识模块等具体课程的改革路径交换意见，现场交流务实高效。

（内蒙古建筑职业技术大学摄）

二、实地走访：在实训场景中感知育人温度

座谈会后，周展锋、何飞一行在郭宇等陪同下参观内蒙古建筑职业技术大学实训教学基地，实地考察该校将“理实一体”理念融入公共课与专业课衔接的特色做法，并就体育场馆运行、体质健康测试管理、学生社团育人与公共课实践平台建设等细节进行深入交流。

三、共识与展望

 此次跨越南北的校际对话，既是办学经验的互换，更是教育理念的同频。双方一致认为：公共基础课程是职业本科人才培养的“底座工程”，需在守正创新中提质，推动通识教育与专业教育同向同行。

（内蒙古建筑职业技术大学摄）

 下一步，我院将把内蒙古建筑职业技术大学在课程精细化治理、民族地区特色育人、实训—素养联动等方面的先进经验转化为可落地的改进清单，持续深化与兄弟院校在课题共建、师资互访、竞赛共育等领域的实质合作，为培养高素质技术技能人才贡献通识力量。

供稿：通识教育学院  何  飞

一审一校：通识教育学院  赖永军

二审二校：通识教育学院  唐丹萍

三审三校：通识教育学院  周展锋