南宁职业技术学院人文教育学院开设的《高职英语》课程，兼具工具性和人文性，是教育部规定开设的公共基础必修课或限定选修课，面向全校大一年级学生开设，每学期64个课时，各4个学分，共8个学分。以《国家职业教育改革实施方案》为依据，对标《高等职业教育专科英语课程标准》，结合我校大学英语教学的实际情况，自2023级开始，在全校范围内实施《高职英语》A1、A2分层教学改革，并采用“理论+实践、线上+线下、课内+课外”的教学模式。

一、课程目标

（一）A1班级

课程教学目标注重与本科教育阶段的英语课程相衔接，学生拥有较为丰富的英语词汇量，学生的听说读写译等能力比较全面，学生的国际视野及多元文化交流能力得到提升，特别是职场英语交流能力及应用文写作能力比较扎实，学生掌握一定的英语学习策略，跨文化思维活跃，自主学习能力提高，基本能顺利通过社会认可度极高的英语等级考试——B级，为积极筹备大学英语四级考试、专升本英语科目考试打好基础。

（二）A2班级

课程教学目标紧扣《高等职业教育专科英语课程标准》（2021版）要求，注重夯实基础和培养兴趣，加强基础词汇教学和听读能力训练，重点学习生存英语和职场简单的英语对话，学生能形成基本的职场英语沟通能力，建立起英语学习的自信心，实现“愿意交流”、“可以交流”的既定目标。此外，学生能顺利拿到该门课程的学分。

二、课程建设

课程团队紧密结合职业教育“三教”改革的要求，不断深化课程建设，秉持“语言工具+人文素养+课程思政”的理念 宗旨，推行“一分二加三融合”特色教学模式。

（一）深化教学改革，实行英语分层教学

加大公共英语课程改革力度，洞察学生成才规律，以能力倾向为依据，分析不同生源的能力结构和语言潜质，实施公共英语分层教学，创设个性育人环境，激发学生学习英语的热情和兴趣，提升语言教学实效。

（二）“理论+实操”“文化浸润+职场情境”

充分利用信息化教学工具如FIF智慧口语训练平台、So Easy智能外语APP等，采取“理论+实操”“线上+线下”混合式教学模式，通过企业实践、舞台展演、参加各级各类英语竞赛等形式，促进学生英语阅读、写作、听力、口语等同步提升，侧重培养语言运用能力和自主学习能力，同时提高大学英语等级考试通过率及学生在职场情境下熟练使用英语进行日常交际的能力。

根据学生所在专业重构课程内容，突出岗位特点、语言技能、人文素养，实施“文化浸润+职场情境”式教学。按照“5E”教学模式环环推进课程内容，即在“1E：导入——2E：探究——3E：解释——4E：迁移——5E：评价”的课中教学环节层层深入融入思政元素，并有梯度、有层次构建课前、课中、课后三阶段课程思政，使职场模拟和文化浸润双线并行。课前、课中、课后实现文化链接、“5E”教学模式与思政教育环环紧扣、文化传播迁移，使得以文育人的应然成为一种必然。

（三）优化课程设计，促进“三融合”

即适合学生发展的职业教育通识课自编新形态教材《大学英语》、活页式教材《多元文化简编》及教辅资料《PRETCO-B备考指南》等融入人文教育课程体系;各级各类英语赛事融入日常教学及评价体系; 中华优秀传统文化及地方特色文化融入公共英语教学，凸显英语课程的工具性和人文性。

三、资源建设

依托极具地域特色、自带育人功能的地方文化载体，贴合“岗课赛证”要求，建设包含微课、视频、新形态教材等文本资源、数字资源的资源库，并充分利用学校设备资源和地方文史资源，达到协同创新建设高职英语课程育人的效果。

四、师资建设

自2018年学校成立公共英语团队、负责全校《高职英语》课程以来，加大力度通过“内培”和“外引”的手段建设公共英语师资队伍。目前，团队现有专任教师11人，其中教授1人，副教授2人，讲师7人，助教1人，3人具有海外研修经历，1名在读博士，6名南宁市高层次人才，10名广西教育厅认定的“双师”型教师。团队中有中共党员7名，是一支政治素质过硬、业务水平高、责任心强、团结进取、甘于奉献的教师队伍。

团队成员主编或参编教材10部，独立完成译著1部。自2018年成立以来，团队教师主持市厅级及以上科研项目20余项，其中，2022年获得“十四五”规划2022年度英语学科核心素养研究专项课题重点课题立项1个，2023年获得教育部人文社会科学基金项目立项1个，2023年获得广西教育科学“十四五”规划2023年度职业教育英语教学改革专项课题重点课题立项1个。团队教师参加市厅级及以上教学技能比赛获奖近20人次，其中，参加2020年中国外语微课大赛，荣获广西赛区一等奖、国赛三等奖；参加2022年广西教师教学能力大赛课堂赛项，获得区级三等奖；参加2023年广西教师教学能力大赛课堂赛项，获得区级二等奖；参加2023年“教学之星”教学能力大赛，获得全国复赛二等奖。团队教师指导学生参加市厅级及以上英语类竞赛，硕果累累，其中，2020年及2023年指导学生参加广西职业院校技能大赛英语口语（非英语专业组）赛项，均获得区级一等奖。

五、课程展望

目前，《高职英语》课程是南宁职业技术学院人文素质示范课程及课程思政示范课程，在2022年校级课程思政教学改革典型案例评选中荣获二等奖。《高职英语》团队是校级教学创新团队。未来，我们将在课程资源、师资队伍及教学成果方面下功夫，努力建设好量大、面广的《高职英语》课程，主动思考和回答好“强国建设，高教何为；高教强国，大外何为”的历史命题。